晋江新闻网5月21日讯 5月17日起至12月底,晋江市卫计局面向全市征集青少年健康发展典型案例及优秀微课,以及家长在孩子教育方面的心得体会。征集活动一启动,就受到社会广泛关注。

  国家二级心理咨询师、国家亲子咨询师、国家沙盘治疗师王艺霖结合多年来的工作经验,以实际事例阐述了青少年健康发展的一些看法和建议。她这篇题为“青春期,一场家庭教育的摸底考”的文章,讲述的是,随着孩子年龄的增长,家长要及时调整家庭教育方式,注重孩子的心理关怀,与孩子一起快乐成长。

  征集活动仍继续,投稿者可将文稿、微课相关文字内容和PPT发送至电子邮箱(),报送时请备注姓名、工作单位、联系电话。

  同时,市民如有关于青少年健康发展方面的疑惑,可关注“健康晋江”微信公众号,直接在对话框内留言,我们将安排专家进行解读,为您答疑解惑。

  从事专职心理咨询工作已六个年头。日常来访中,父母带着青春期孩子前来咨询的占了很大比重。这些家庭希望解决的大致是“孩子不爱念书”“孩子整天沉溺网络游戏”“孩子跟我们完全不沟通”“孩子在学校里人际关系紧张”等行为或情绪问题。其实不然——不是孩子忽然变了,是孩子在提醒家长应该做些改变了。

  近日,一个12岁的女孩与妈妈一起走进我的咨询室。妈妈一开口就流泪,说孩子严重叛逆,逃课不说,甚至还在外面收取同学的保护费。交谈中,我了解到,孩子6-12岁期间,父亲常因孩子的错误对她大打出手,皮带戒尺都算常事。而有时心情好,又对孩子无限制溺爱,玩具、智能手机等有求必应。于是,在6-12岁这个需要学习“情绪处理方法”和“人际界限学习”的重要时期,孩子只学会了“暴力”来处理情绪以及“强势”来获取资源。

  另外,一个15岁的男孩与父母一起来到咨询室。父亲说,孩子在学校几乎没朋友,回家也不说话,给他调换了班级,仍然被同学排挤。经了解,原来,这个父亲是位非常成功的商人,对自己要求很高。父亲坦白,过去几乎很少肯定表扬孩子,基本上都在挑剔孩子没做好的地方,而且不允许孩子提意见或表达不良情绪。于是,这个少年就把所有的坏情绪压在心里,对人际关系充满不满,看同学也没一个顺眼,逐渐把自己孤立起来。

  青春期是人格发展的一个整合期的开始,如果这时候父母及时调整,完全可以重建孩子的内在心理健康状态。因此,青春期孩子的父母也不要过分焦虑,就好像孩子们的期中考试一样,也许分值没有想象得高,甚至出现意外失分,但这是一个很好的检验和提醒,让我们在教育的下半场里找准方向和位置。

  现在的家长越来越关心孩子成长,如关注孩子的身体健康,有没有好好吃饭、营养够不够、身高体重有没达标;或者关注孩子的智商才能发展,要不要学钢琴、主持、英语等。但对孩子“心理发展”的关注远远不够。从儿童发展心理学来看,不同阶段的孩子有不同的心理发展特点,如果家长们能够多花些时间去了解和学习,从心理上关注孩子的情绪感受及其内在品质能力发展,也许那些外在的行为问题会大大减少。

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